Дети прирожденные исследователи и тому подтверждение – их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. 3адача педагога – не пресекать эту деятельность, а наоборот, активно помогать.

18 июля 2017 года специалист по комплексной реабилитации Обидина Лилия Геннадиевна провела занятие «Специальный транспорт»  в форме познавательно-исследовательской   деятельности.

Организация занятия в форме познавательно-исследовательской деятельности способствует повышению активности детей на занятии, проявлению собственной исследовательской деятельности воспитанников, что повышает качество усвоения знаний, поддерживает интерес детей на протяжении всего занятия.

Основная цель занятия: познакомить детей с различными видами транспорта.

 Во время занятия решались следующие задачи:

 -упражнять в умении классифицировать транспорт по видам;

- активизировать словарь детей словами-названиями транспортных средств, профессий людей, управляющих этими транспортными средствами;

- упражнять в умении давать развернутые ответы на вопросы.